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Gymnasium – Realgymnasium
Oberstufenrealgymnasium
Zusatzangebot
Das innovative Popmusik ORG (vormals AUDIO ORG) ist eine musikalisch-kreative, vierjährige Oberstufe mit Schwerpunkt auf Pop-, Rock- und Jazzmusik. Der Fokus liegt auf Konzerten, Studio-Recordings und Tontechnik.
Ergänzend zum Musikunterricht bietet dieser Schultyp weitere Pflicht- und Freifächer:
Zwei- bis dreimal jährlich werden externe Konzerte in Musiklokalen oder Eventlocations veranstaltet, die von den Schüler:innen selbständig organisiert werden (Eventmanagement).
Die jährliche Musikwoche sowie zahlreiche Projekte (Audio-Recordings/Musikproduktionen, Podcasts, Musikvideoprojekt, Gestaltung von Werbung, Radio-Werkstatt …) erweitern das interdisziplinäre Angebot.
Das Popmusik ORG ist damit ein vielseitiger, praxisorientierter Schultyp, der kreative Zugänge mit fundierter Theorie verbindet. Hier werden musikalische Leidenschaft, Teamgeist und Technik optimal miteinander verknüpft.
Die Matura kann am Instrument, in Tontechnik, im Bandspiel oder in weiteren musikbezogenen Fächern abgelegt werden.
Begeisterung für Musik und Freude am kreativen Arbeiten – ob gemeinsam in einer Band oder individuell am Computer – sind die wichtigsten Voraussetzungen. Freude am Lernen sowie die Bereitschaft, sich zusätzlich zur AHS- Schulausbildung der Leidenschaft Musik zu widmen, sind wesentlich.
Der Einstieg ist auch ohne musikalische Vorkenntnisse möglich: Im verpflichtenden Instrumentalunterricht erlernen alle Schüler:innen ein Instrument. Offenheit und Freude am Ausprobieren stehen dabei im Vordergrund und fördern die persönliche musikalische Entwicklung.
Für die Aufnahme ins Popmusik ORG ist ein Eignungsgespräch erforderlich, in dem Erwartungen, Ziele und bisherige musikbezogene Erfahrungen besprochen werden. Schüler:innen mit musikalischer Vorbildung präsentieren ihr Können in einer kurzen Darbietung.
Neben der AHS-Matura erwerben Absolvent:innen des Popmusik ORGs fundierte theoretische und praktische Kenntnisse in den Bereichen Popularmusik, Musiktheorie und Tontechnik. Die Ausbildung vermittelt nicht nur Bühnenerfahrung und Produktionskompetenz, sondern auch jene theoretischen Grundlagen, die den Weg für weiterführende musikalische Ausbildungen sowie für Studien im Bereich Musik, Medien oder Tontechnik ebnen.
Ansprechperson: Mag. Matthias Herrnegger
| Gegenstände | 5.Klasse | 6.Klasse | 7.Klasse | 8.Klasse |
|---|---|---|---|---|
| Religion/Ethik | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Deutsch | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Englisch | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Französisch/Italienisch | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Geschichte und Politische Bildung | 1 | 2 | 2 | 2 |
| Geografie und wirtschaftliche Bildung | 2 | 1 | 2 | 2 |
| Mathematik | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Biologie und Umweltbildung | 2 | 2 | 2 | |
| Chemie | 2 | 2 | ||
| Physik | 2 | 2 | 1 | |
| Psychologie und Philosophie | 2 | 2 | ||
| Informatik | 2 | |||
| Musik | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Kunst und Gestaltung | 2 | 2 | ||
| Bewegung und Sport | 2 | 2 | 2 | 1.5 |
| Instrument | 1 | 2 | 2 | 1 |
| Ensemble & Aufnahmetechnik | 2 | 2 | 2 | 1 |
| Klavier MPC | 0.5 | |||
| Computerunterstützte Tontechnik | 1 | 2 | 1 |
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Das innovative Popmusik ORG (vormals AUDIO ORG) ist eine musikalisch-kreative, vierjährige Oberstufe mit Schwerpunkt auf Pop-, Rock- und Jazzmusik. Der Fokus liegt auf Konzerten, Studio-Recordings und Tontechnik.
Ergänzend zum Musikunterricht bietet dieser Schultyp weitere Pflicht- und Freifächer:
Zwei- bis dreimal jährlich werden externe Konzerte in Musiklokalen oder Eventlocations veranstaltet, die von den Schüler:innen selbständig organisiert werden (Eventmanagement).
Die jährliche Musikwoche sowie zahlreiche Projekte (Audio-Recordings/Musikproduktionen, Podcasts, Musikvideoprojekt, Gestaltung von Werbung, Radio-Werkstatt …) erweitern das interdisziplinäre Angebot.
Das Popmusik ORG ist damit ein vielseitiger, praxisorientierter Schultyp, der kreative Zugänge mit fundierter Theorie verbindet. Hier werden musikalische Leidenschaft, Teamgeist und Technik optimal miteinander verknüpft.
Die Matura kann am Instrument, in Tontechnik, im Bandspiel oder in weiteren musikbezogenen Fächern abgelegt werden.
Begeisterung für Musik und Freude am kreativen Arbeiten – ob gemeinsam in einer Band oder individuell am Computer – sind die wichtigsten Voraussetzungen. Freude am Lernen sowie die Bereitschaft, sich zusätzlich zur AHS- Schulausbildung der Leidenschaft Musik zu widmen, sind wesentlich.
Der Einstieg ist auch ohne musikalische Vorkenntnisse möglich: Im verpflichtenden Instrumentalunterricht erlernen alle Schüler:innen ein Instrument. Offenheit und Freude am Ausprobieren stehen dabei im Vordergrund und fördern die persönliche musikalische Entwicklung.
Für die Aufnahme ins Popmusik ORG ist ein Eignungsgespräch erforderlich, in dem Erwartungen, Ziele und bisherige musikbezogene Erfahrungen besprochen werden. Schüler:innen mit musikalischer Vorbildung präsentieren ihr Können in einer kurzen Darbietung.
Neben der AHS-Matura erwerben Absolvent:innen des Popmusik ORGs fundierte theoretische und praktische Kenntnisse in den Bereichen Popularmusik, Musiktheorie und Tontechnik. Die Ausbildung vermittelt nicht nur Bühnenerfahrung und Produktionskompetenz, sondern auch jene theoretischen Grundlagen, die den Weg für weiterführende musikalische Ausbildungen sowie für Studien im Bereich Musik, Medien oder Tontechnik ebnen.
Ansprechperson: Mag. Matthias Herrnegger
| Gegenstände | 5.Klasse | 6.Klasse | 7.Klasse | 8.Klasse |
|---|---|---|---|---|
| Religion/Ethik | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Deutsch | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Englisch | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Französisch/Italienisch | 3 | 3 | 3 | 3 |
| Geschichte und Politische Bildung | 1 | 2 | 2 | 2 |
| Geografie und wirtschaftliche Bildung | 2 | 1 | 2 | 2 |
| Mathematik | 4 | 3 | 3 | 3 |
| Biologie und Umweltbildung | 2 | 2 | 2 | |
| Chemie | 2 | 2 | ||
| Physik | 2 | 2 | 1 | |
| Psychologie und Philosophie | 2 | 2 | ||
| Informatik | 2 | |||
| Musik | 2 | 2 | 2 | 2 |
| Kunst und Gestaltung | 2 | 2 | ||
| Bewegung und Sport | 2 | 2 | 2 | 1.5 |
| Instrument | 1 | 2 | 2 | 1 |
| Ensemble & Aufnahmetechnik | 2 | 2 | 2 | 1 |
| Klavier MPC | 0.5 | |||
| Computerunterstützte Tontechnik | 1 | 2 | 1 |
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